Beste ouder(s)
Zoals u nog niet zo lang geleden een passende naam
zocht voor uw baby, zo gaat u binnenkort
op zoek naar een geschikte school voor uw kleuter. De kleuterschool is
een heel nieuwe ervaring voor je kind : het leert zich goed te voelen in een
groep kinderen, zich aan te passen aan nieuwe situaties en om te gaan met
andere volwassenen. Zijn kijk op de wereld wordt verruimd en het krijgt nieuwe
kansen om zich te ontwikkelen. Je wil samen met je kleuter deze stap zo goed
mogelijk voorbereiden. Samen met jullie zetten we de bakens uit …
Deze infobrochure maakt jullie wegwijs in het
kleuterland. Het geeft ongetwijfeld antwoorden op vele vragen. Het is een
verfijning van de startbrochure van onze school. Heb je na het lezen van deze
info nog vragen of ben je bezorgd, aarzel dan niet om de juf of de directeur
hierover aan te spreken : ze zijn er om je vragen te beantwoorden.
Het schoolteam zal zich ten volle inzetten voor een
eigentijdse opvoeding en degelijk onderwijs, zodat uw kind een fijne schoolperiode
bij ons doormaakt.
Welkom
kind !
Dag Liesje, Xander, Frauke, Thibault, Senne …
We zijn blij je te mogen verwelkomen in onze school en
we beloven je zeker heel wat leuke en boeiende momenten. Elke kleuterklas biedt
je een waaier van activiteiten en ontdekkingsmogelijkheden aan. Je vindt er een
toffe kleuterjuf die oog heeft voor jouw mogelijkheden. We zullen je zeker
helpen zodat je je onmiddellijk thuis voelt bij je vele nieuwe vriendjes !
Wanneer
kan je kind naar de kleuterschool ?
Vanaf
2 jaar en 6 maanden zijn de meeste kindjes klaar voor de kleuterschool. Zij
kunnen ingeschreven worden en komen dan voor de eerste keer naar school op de
eerstvolgende instapdag :
J
na de zomervakantie
J
na de herfstvakantie
J
na de kerstvakantie
J
op 1 februari
J
na de krokusvakantie
J
na de paasvakantie
J
na O.L.H.-Hemelvaart.
Als
u een kindje inschrijft dat reeds 3 jaar is, dan mag het onmiddellijk naar
school komen.
Elk
kind heeft zijn eigen tempo. Respecteer zijn ontwikkeling en probeer in te
schatten of het rijp is voor de kleuterschool. Soms is het raadzaam om bij
bepaalde gebeurtenissen het schoolgaan nog even uit te stellen (vb. een nieuw
broertje of zusje, ziekte, overlijden van een geliefd persoon) zodat je kind
niet teveel in één keer te verwerken krijgt.
Waarom
is de kleuterschool belangrijk ?
Hoewel
er geen leerplicht is binnen het kleuteronderwijs, vragen wij wel om uw kleuter
zoveel mogelijk naar school te brengen. Zeker op deze zeer jonge leeftijd leren
kinderen enorm veel van elkaar, zowel op cognitief als op sociaal vlak.
In
de kleuterschool leren kleine kinderen al spelend allerlei dingen die nodig
zijn om later gemakkelijk te leren lezen, schrijven en rekenen. De kinderen
ontwikkelen ook hun eigen mogelijkheden en worden zich bewust van hun eigen
lichaam. Elke kleuter breidt zijn ervaringswereld uit door samen met andere
kindjes actief bezig te zijn, zich uit te drukken, te spelen, voorwerpen te
gebruiken…
De
school zorgt ervoor dat ze dat kunnen doen in een omgeving waar kleuters zich
geborgen en gedragen voelen. Waar ze een pluim krijgen van de juf voor de
talenten waarin ze uitblinken en voor wat ze al beter kunnen dan vroeger. Zo
werkt de school als opvoedingsmilieu aan de ontwikkeling van kinderen.
Kortom,
tijdig starten in de kleuterklas legt de stevige basis voor de verdere
ontwikkeling en de ontwikkeling van zelfvertrouwen. De kleuterklas biedt alle
kansen voor het latere leven : ze is als het ware de springplank voor het leven
!
Ontwikkelingspsychologen
vergelijken de ontwikkeling en groei van mensen vaak met een boom. Eerst
ontwikkelen zich stevige wortels en een dikke stam die de kruin met takken en
bladeren kunnen dragen. De kleuterschool voedt die wortels. Als we later sterke
volwassenen willen die hun plaats vinden in de wereld, dan moeten we vandaag
voor de kleuters zorgen.
Kleuters
die niet of onregelmatig naar de kleuterschool gaan, hebben vaak een
achterstand wanneer ze naar het 1ste leerjaar gaan. Een achterstand
die ze hun hele leven lang kunnen meeslepen.
Dus
… goed begonnen is half gewonnen !
Op
verkenning in de kleuterklas !
De
kleuterjuf neemt de kleuter op een professionele manier mee naar een wereld vol
fantasie. Ze speelt ook in op de ondernemingslust van de kleintjes : ze schept een
kader waarin kinderen leren samen spelen met andere kinderen. Kleuters
verrijken hun taal via woordspelletjes, verhalen en poppenkast. En
spelenderwijs worden ze vertrouwd gemaakt met begrippen als ‘ groter’ en
‘kleiner’, ‘meer’ en ‘minder’, ‘onder’ en ‘boven’. Via ontluikend schrijven,
lezen en rekenen leren ze zaken die hen later bij het leren lezen, rekenen en
schrijven heel goed van pas komen.
Probeer
je je eigen ‘kleutertijd’ te herinneren. Je zal merken dat één en ander is veranderd.
Pas in de jaren ’70 werd stilaan werk gemaakt van ‘hoeken’ in de klas. Toen was
dit heel nieuw. Vandaag stopt de kleuterjuf veel energie in een degelijke
klasinrichting.
Via
allerhande hoeken of speelwerkplekken krijgen kleuters ontwikkelingsgerichte
impulsen. Geleidelijk aan komen de kleintjes zo tot spelend leren. Dit alles
gebeurt onder de deskundige leiding van de juf : zij is het die de
uiteenlopende activiteiten plant, voorbereidt en begeleidt en ‘levendig’ maakt. Daarbij vertrekt ze steeds vanuit de
onmiddellijke leefwereld van het kind.
Via
de combinatie van zelfstandig spelen, explorerend beleven, ontwikkelingsgericht
leren en ontmoeten maken de kleuterjuffen werk van kwaliteitsvol
kleuteronderwijs.
Elke
morgen start de klas met een onthaalmoment : met een liedje en via een
gesprekje hebben we aandacht voor elke kleuter. Ieder kindje ontvangen we met
goedheid en er is aandacht voor elkeen. Op deze manier scheppen we voor uw kind
een sfeer van vertrouwen en verbondenheid tussen de kleuter en de juf. Het is
belangrijk dat elk kind aan dit moment kan deelnemen, het is niet fijn als de
groep gestoord wordt en voor laatkomertjes is het jammer om het onthaal te
moeten missen : dus … ‘elk kindje erbij … iedereen blij !’
Samen
met de juf bespreken we dan de aanwezigheidskalender : de naam en het
symbooltje van uw kind maken we zichtbaar. Elk kindje ontvangt bij de start in
de kleuterklas een eigen symbooltje. De juf werkt met een week- en/of dagthema.
Alle georganiseerde activiteiten passen binnen dit thema dat aansluit bij de
leefwereld van de kinderen.
We
leren de kleuters om te gaan met de tijd : op de weerkalender bespreken we het
weer, op de daglijn duiden we het verloop van de dag aan : hierdoor krijgen
kinderen een kader van wat er die dag te beleven valt in de klas. Via de
weekkalender leren de kleuters welke dag van de week het is en zo ook of het
een schooldag of een vrije dag is. Al deze kalenders worden op een prettige
manier visueel voorgesteld. Op het takenbord worden eenvoudige taken in de klas
aan de kleuters gegeven, dit leert hen omgaan met afspraken.
Na
het onthaal en de bespreking van het dagverloop volgt meestal een
impressiemoment. Zoals de naam het zelf zegt, is dit een activiteit die ervoor
zorgt dat de kleuters een ‘impressie’ opdoen. Op deze manier leren de kleuters
bepaalde indrukken, kennis en vaardigheden tot zich komen : een waarneming, een
verhaal, een exploratietocht, een poppenspel …
Het
impressiemoment is een aanzet tot een expressie : de opgedane indrukken krijgen
nu verder vorm in een concrete activiteit : het expressiemoment. Doorheen de
kleuterschool zien we een rijke variatie aan activiteiten en werkvormen. De
expressie gebeurt met een kleine groep. Intussen kiezen de andere kleuters een
activiteit in één van de hoeken. Door hen zelf te laten kiezen, werken we rond
taalontwikkeling, probleemoplossend denken en creativiteit. Bovendien leren
kleuters zo zelfstandig werken wat heel belangrijk is in hun verdere
ontwikkeling. Uiteindelijk komen alle kleuters via een doorschuifsysteem tot
het expressiemoment.
Vóór
de speeltijd nemen we gezamenlijk tijd voor een gezond drankje en een koekje.
Er wordt dan ook voldoende ruimte gelaten voor een toiletbezoek.
’s
Middags kunnen peuters en kleuters hun boterhammen thuis of in de kleuterrefter
eten. Ze krijgen ook de gelegenheid om een warme maaltijd te nemen.
Na
de middagpauze starten we opnieuw met een kort onthaalgesprekje waarna de
kleuters een keuzeactiviteit kiezen of zelfstandig vrij in de hoek mogen spelen
tijdens het vrij spel of het kiesuurtje.
Tweemaal
per week krijgen de kindjes bewegingsopvoeding. Elke dag sluiten we af met een
verhaal, een lied of een versje.
Hoe bereid je je kleuter voor op de kleuterklas ?
Als je kind al vertrouwd is met een kinderdagverblijf,
dan zal de pijn al wat verzacht zijn bij de overstap naar de kleuterschool. Is
je kind nooit naar een kinderdagverblijf geweest, dan kan het zijn dat de
kleuterschool voor een ingrijpende verandering zorgt. Gelukkig kan je het als
ouder helpen om naar de eerste schooldag toe te leven.
Neem
rustig de tijd om je kleuter en jezelf voor te bereiden op de eerste schooldag.
Het is trouwens voor jullie beiden een
grote stap en vaak brengt dit wat spanning maar ook plezier of misschien zelfs
verdriet mee. Dat is heel normaal.
De allereerste schooldag is voor je kindje een reuzenstap. Hun kleine, beperkte
leefomgeving wordt uitgebreid tot de school, het klasje, de juf, de klas- en
leeftijdsgenootjes. Dit vergt van de peuter toch wel een inspanning en aanpassing.
Het is belangrijk dat de peuter zich vlug thuis voelt in deze boeiende en
nieuwe wereld. Samen kunnen we hen helpen om deze stap wat te verzachten.
Zo
kan je vooraf samen met je kindje praten over de school, de vriendjes, de juf.
Laat je kind de overgang naar de kleuterschool ervaren als een stap naar het
groter worden. Ook voorlezen uit prentenboeken rond het onderwerp ‘voor het
eerst naar school’ is aan te raden. Je vindt in de boekenwinkel of de bib een
waaier aan boekjes en verhalen waar kleuters en ouders intens samen van kunnen
genieten.
We geven jullie graag enkele tips
:
&
Allemaal zwaaien(voorleesversjes)
Nannie Kuiper
Uitg. Leopold Uitg.
&
Konijn, waar ga je heen ?
Ron Maris
Lemniscaat Rotterdam
&
Meneertje Vrolijk
Roger Hargreaves
Uitg. Leopold Amsterdam
&
Ik wil niet !
Sally Grindley
Uitg. Ploegsma
& De
knuffel van Lotte
Knuffel vol gaten.
Cl. Lager en Cl. K. Dubois
& Kipper’s
speelgoeddoos
Mick Inkpen
& Kribbel,
krabbel
Mie Guffens
Uitg. Lannoo Tielt
& Voor
’t eerst naar school
Dagmar Stam en Vivan de Hollander
Uitg. van Holkema & Warendorf (Standaard uitgeverij)
& Ben
jij dat, mammie ?
B Morozumi
Uitg. De Vries - Brouwers
& Het
grote Saartje en Tommieboek
Uitg. Picolo – Amsterdam
& Allemaal
naar de speelplaats
Mieke van Hooft
Uitg. Holland
& Ik
ga naar school
Janet en Allan Ahlberg
Uitg. Gottmer
& Als
ik niet op school ben
Patrick
Vanspauwen
Afscheid
nemen
Vaak
is afscheid nemen het grote probleem van de kleinste kleuters én hun ouders.
Dit
is meestal moeilijker dan ze zich hadden voorgesteld. Zonder tranen (zowel bij
de ouder als bij het kind) kan het meestal niet. Dat hoeft ook niet want
verdriet is een emotie die mag geuit worden. Voor je kind is het een hele
geruststelling wanneer het voelt dat z’n ouders het verdriet begrijpen. Als
ouder speel je hierbij een belangrijke rol . Hoe hard het ook mag klinken :
maak het afscheid kort !
We
beseffen wel dat elke ouder nieuwsgierig is om te zien hoe z’n ukkepuk zich
gedraagt in de groep. De verleiding is groot om stiekem je kind nog wat in de
gaten te houden vb. vanachter de deur, vanuit de gang, van op de speelplaats,…
Als je kleuter je dan toch opmerkt is dit voor je kind héél verwarrend. Je
kleuter denkt dan dat je er steeds staat en dit brengt heel wat onduidelijkheid
met zich mee.
Wees
gerust, de kinderen worden vanzelf rustig kort na het afscheid van de ouders en
ze komen spontaan bij de juf of bij de
andere kleuters om te spelen.
Het
is een goede gewoonte om je kleuter op tijd naar school te brengen, bij het
begin van de dag. Zo wordt uw kindje meteen opgenomen in de grote groep en kan
het van bij het onthaalmoment deelnemen aan het klasgebeuren. Als kindjes te
laat toekomen, maakt dit het afscheid extra moeilijk. Tevens stoort dit de klasgroep
en de juf tijdens het belangrijk onthaalmoment en dat wordt als niet prettig
ervaren.
Enkele
nuttige tips om het afscheid te verzachten :
Vertel
of speel regelmatig dat mama en papa (oma of opa) afscheid nemen en weggaan
terwijl het kindje nog even op school bij de juf blijft. Dit verhaal wordt best
gekoppeld aan de duidelijke verwoording dat mama en/of papa (oma of opa)
hem/haar altijd terug komt ophalen. Ook al kunnen ze zich vaak moeilijk
voorstellen wat je vertelt, het zal hen zeker een houvast bieden op het moment
dat ze hun eerste schooldag echt beleven.
Laat uw kind af en toe enkele uren of zelfs een dag bij familie vertoeven
(zonder uw aanwezigheid). Zo leert het dat u telkens terugkomt en raakt het
niet meer zo gemakkelijk in paniek wanneer u weggaat.
Kom eens met uw peuter naar de ingang van de school om andere schoolgangertjes
te zien binnengaan of buitenkomen of breng uw kleuter mee om broer, zus of
buurkind af te halen. Zo went het al wat
aan het schoolgaan.
Vergeet
geen reservebroekje voor het geval er een ‘ongelukje’ gebeurt.
Naarmate
de grote dag dichter komt kan je je kleuter thuis laten gewoon worden aan een
uurstructuur die overeenkomt met die van een schooldag. Belangrijk is het
tijdig slapen gaan zodat het ontwaken en het ontbijt ’s morgens wat vlotter kan
verlopen. Dit voorkomt gespannen momenten bij de eerste schooldagen.
Zelfredzaamheid
en nuttige tips :
Peuters leren heel veel in hun eerste klasje. Ze leren zelf hun jas aantrekken,
zelf hun broekje optrekken na toiletbezoek, zelf hun schooltas open- en
dichtdoen en hun brooddoos wegbergen, zelf een zakdoek nemen en hun neus proper
maken, …
We
kunnen vooraf een handje toesteken om dit zo vlot mogelijk te laten verlopen :
Enkele praktische tips om "Zelfredzaamheid"
te bevorderen
·
Trek je kind gemakkelijke kleren
aan die goed te wassen zijn. Tijdens knutselactiviteiten kan er al eens gemorst
worden…
·
Voorzie schoenen die
goed stevig aan de voeten zitten. Schoenen met een velcrosluiting zijn handig.
Schoenen met veters kan je met een extra knoop dichtstrikken.
·
"Zien eten, doet eten"
en honger hebben de peuters tijdens de speeltijd ook. Stop in de schooltas dus
best een tussendoortje voor
de speeltijd . Een boterham, een droge koek
of stuk fruit zijn gezond en voedzaam. Snoepen hoort niet thuis in onze
school.
·
Breng uw peuter mee bij de inschrijving. Neem er voldoende
tijd voor, zo kan uw kleuter samen met u het klasje bezoeken.
·
Ga samen met je kleuter een schooltasje of rugzakje kopen. De
schooltas is zo reeds een vertrouwd voorwerp. Bij het kiezen van de schooltas
zorg je voor een tasje dat bij je kindje past : je let op de grootte, het
gewicht, de kleur, het gemakkelijk openen en sluiten, …
Laat je kleuter thuis met het tasje spelen.
·
Voorzie alles van een naam of kenteken, want er zijn
meerdere kleuters met eenzelfde jasje of schooltas.
·
De juf vraagt je om reservekledij mee te geven : een
broekje, een hemdje, kousen,… Dit geef je mee in het tasje. Wil u na een
ongelukje – in – de – broek de kledij van de kleuter of van de klas gewassen
terugbezorgen.
·
Moedig je kleuter aan om alléén
hun jas aan te trekken. De juf doet
de jassen dicht. Het is handig als de jas voorzien is van een lus. Zo kan de kleuter
de jas gemakkelijk aan de kapstok bij het passend symbooltje hangen. Hij/zij
zal wel ontmoedigt zijn als dat niet lukt omdat hij geen lusje vindt.
·
Met speelgoed dat meegebracht wordt van thuis, spelen ook andere kleuters graag. Denk er dus aan, het kan
verloren of stuk gaan. Geweren of miniatuurwapens worden uit de klas geweerd
omdat die aanleiding zijn tot vechten en ruzie.
·
Medicatie
steken we nooit in het rugzakje, indien nodig geef je dit persoonlijk af aan de
juf. We dienen enkel medicatie toe op voorschrift van een dokter of na een
schriftelijke verklaring van de ouders.
Eindelijk, de eerste schooldag !
Bij de allereerste schooldag hoort spanning, plezier,
maar ook verdriet. Dat is heel normaal. De peuters kennen hun juf nauwelijks,
ze kennen de dagindeling en de omgeving niet. Voor het eerst naar school gaan
vergt van de kleuter een grote inspanning en aanpassing.
·
Voor sommige kinderen kan het een
houvast zijn een knuffel van
thuis, fopspeen (tutje) of troostdoek in de schooltas te hebben. Ook een
fotoboekje van ouders of anderen die dierbaar zijn kunnen troost geven bij een
verdrietig moment, vermoeidheid of pijn.
·
Je zet je kleuter af zoals je
afgesproken hebt met de juf. Je volgt hierbij de algemene richtlijnen van de
school. En onthoud : te lang afscheid nemen, is voor de kleuter vaak moeilijk.
Zeg je kind uitdrukkelijk dat het later opnieuw wordt afgehaald. Vertel
duidelijk wie het aan de schoolpoort mag verwachten.
·
Je bent ook zenuwachtig of prikkelbaar ? Toon
het vooral niet, want het is mogelijk dat uw kind daardoor ook zelf bang wordt.
Heel wat kinderen houden op met huilen wanneer ze hun papa of mama niet meer
zien.
·
De aandacht voor een verhaal,
poppenkast of spel is vlug weg als kleuters, wachtende ouders door het raam zien gluren. Om
nodeloos gehuil te voorkomen, verzamelt u best niet voor het raam.
·
De peuters kunnen geleidelijk aan kennis maken met
hun klasje. Beginnen met een halve dag is best mogelijk en soms zelfs
wenselijk.
·
Wij zijn er steeds voor een gesprek en geven graag de nodige uitleg.
Het
thuiskomen van je kleuter…
Bereid je ook voor op de thuiskomst van je kleuter. De
kans is groot dat je kindje heel moe en prikkelbaar is. Laat je kind maar even
bekomen en probeer wat extra tijd vrij te maken om rustige activiteitjes met je
kind te doen.
Verlang van je kleuter niet dat hij je alles vertelt,
want vaak is het nog te veel om te verwerken en geniet het kind gewoon van jouw
aandacht, zonder dat het zelf nog veel moet doen.
Kleuters
laten graag iets zien van thuis of iets dat ze gevonden hebben …
Breng bijzondere dingen of wat je teveel hebt, gerust
mee naar school :
ú
Lentebloemen, bloesems, reuze
zonnebloem, herfstvruchten, …
ú
Een diertje van thuis om even te
bekijken…
ú
Documentatiefolders van een
uitstap (Zoo, Efteling, zee, …)
ú
Een teveel aan appels … om er moes
van te maken…
ú
Een pompoen, courgette waarvan wij
soep kunnen maken of om uit te hollen…
ú
Een bijzonder prentenboek of CD …
Wat
verzamelen we voor de school ?
In de kleuterschool wordt heel wat stukgespeeld en geëxperimenteerd.
Gooi geen speelgoed weg, voor ons is het soms nog bruikbaar. Peuters en
kleuters spelen ook heel graag met grote-mensenspullen : oude hoeden, een
fotoapparaat, scheerapparaat, haardroger, koptelefoon, …
Toestellen die niet meer functioneren, zijn voor
kleuters echte schatten om te doen alsof …
Grote bladen papier, kartonnen vellen, resten gekleurd
papier, zelfklevende etiketten … : wij kunnen dit goed gebruiken !
Alvast onze dank hiervoor.
Heen-
en weerschriftjes
Heen en weer, heen en weer, gaat dit schriftje keer op
keer ! De titel spreekt voor zich. Via een heen- en weerschriftje kunnen ouders
en juffen elkaar op de hoogte houden van wat er thuis en in de klas is gebeurd.
Hierdoor krijgen beide partijen een beter beeld van wat het kind allemaal
meemaakt. Ook kunnen in het schrift praktische zaken opgeschreven worden, zoals
iets meebrengen naar de klas voor een bepaald thema.
Interessante weetjes, vragen of suggesties kunt u zelf
neerpennen in dit schriftje. Het bevordert onze samenwerking. Het schriftje
wordt wekelijks meegegeven naar huis.
Feestvieren
– Blij zijn – Hoera !!!
Het kan bijna elke dag, redenen genoeg :
J niet
meer in de broek doen
J niet
bij mama en papa in bed gekropen ’s nachts
J alleen
de jas aangetrokken
J zelf
de neus kunnen snuiten
J de
tafel helpen opruimen
J niet
meer aan broers haren getrokken
J kunnen
knippen
J een
nieuw broertje of zusje
J verjaardag
J …
Ontwikkelingsdoelen
en eindtermen
In de kleuterschool streven we de ontwikkelingsdoelen na,
op het einde van de lagere school moeten de eindtermen bereikt zijn.
Binnen het gemeentelijk onderwijs volgt men de
leerplannen van OVSG[1].
Hierin worden de ontwikkelingsdoelen vertaald naar activiteiten die
geïntegreerd in een thema vorm krijgen doorheen het schooljaar.
!
muzische vorming :
- beeldende opvoeding : knutselen,
tekenen, schilderen, knippen, plakken,
stempelen, scheuren, boetseren,
- muziek : liedjes aanleren, muziek
beluisteren, zelf musiceren, ritmiek
oefenen, een verhaal muzikaal
ondersteunen, …
- drama : rollenspel, dialoogjes,
uitbeelden en nabootsingsspelletjes,
poppenspel, dramatiseren,
- media : bekijken van prenten en
foto’s, geluiden beluisteren, pictogrammen
interpreteren, video en dvd
bekijken, computerspelletjes, radio beluisteren, …
- beweging : bewegings- en
nabootsspelletjes, kleuterdansen, …
!
Nederlandse taal
- spreken : kringgesprek, prentlezen, versje, ….
- luisteren : verhaal, boekaanbieding, prentvertelling, tekendictee, …
- schrijven : tekenen na verhaal of uitstap, naam, …
- lezen : pictogrammen, prentlezen
- taalbeschouwing : rijmen, taalspelletjes, …
!
wereldoriëntatie
- natuur : waarneming van mensen, dieren en planten, …
exploratietochten, milieu, gezondheid,
…
- technologie : waarnemen en experimenteren met voorwerpen,…
- mens : werken rond gevoelens
- maatschappij : werken rond beroepen, groepen en culturen, anders-zijn,
regels en afspraken, …
- tijd : bijvoorbeeld het verschil zien tussen baby, kleuter, jongeren en
volwassenen
- ruimte : kleuters kunnen bijvoorbeeld zelfstandig de weg vinden in een
vertrouwde omgeving.
- verkeer : werken rond veiligheid.
!
wiskundige initiatie
- getallen : getallenkennis en bewerkingen : tellen in de winkel, getallen
lezen,
vergelijken en ordenen, …
- meten : groeimeter, wegen van ingrediënten voor huishoudelijke activiteit,
meten van tijd in onze dagkalender, …
- meetkunde : vormen leren herkennen, puzzelen, bouwen, …
- bewegingsopvoeding : turnlessen, fietsen, watergewenning …
Weet
dat u steeds welkom bent op onze school !
Wij willen
een school zijn waarvan de ouders deel uitmaken.
De school
grondig kennen is een vereiste om je kleuter te begrijpen en te begeleiden.
Om de
ontwikkeling van een kind zo optimaal mogelijk te laten verlopen is het
belangrijk dat ouders en school in harmonie en vertrouwen kunnen samenwerken.
Bij vragen
en problemen staan we dan ook klaar om samen naar een oplossing te zoeken !
Download ook de brochure :
Startersboek naar de kleuterklas
De
Geheimen van de Kleuterjuf
Bekijk 'in de rugzak van de kleuters' op YouTube
Bekijk 'de geheimen van de kleuterjuf' op YouTube
Bekijk 'een vlieg in de kleuterklas' op YouTube
Bekijk “ naar
het eerste leerjaar “